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035 _aUPN01000205276
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049 _aART-E
100 1 _aCabrera Ruiz, Isaac Iran
100 1 _uisaacicr@uclv.edu.cu
100 1 _aEguino de la Paz, Yoisel
100 1 _aJiménez González, Mirelis
245 1 3 _aLa orientación del aprendizaje para la toma estratégica de apuntes en estudiantes universitarios
506 0 _aAcceso abierto
520 3 _aEl artículo científico fundamenta teórica y metodológicamente un sistema de orientación para la toma estratégica de apuntes, a partir de la teoría planificada de las acciones mentales que integra la concepción de aprendizaje estratégico, desde un enfoque del sujeto que aprende, así como la concepción didáctica del proceso de aprendizaje. El sistema para la toma estratégica de apuntes se estructura en 3 bases orientadoras de la acción, que contienen una síntesis representacional de la acción y las condiciones de su realización con respecto al enfoque estratégico en el aprendizaje, el uso de técnicas y la perspectiva estratégica para tomar apuntes. Contiene, además, indicaciones metodológicas para la orientación de la toma estratégica de apuntes que abarca la lógica, lo pedagógico y lo psicológico. Los resultados forman parte de una investigación realizada en la Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas en Santa Clara, Cuba, en 2013. El sistema de orientación fue evaluado por criterio de evaluadores externos, incluyéndose las mejoras correspondientes. Constituye, como resultado científico, la plataforma para elaborar medios de enseñanza dirigidos al desarrollo de la toma estratégica de apuntes.
650 4 _aEstrategias de aprendizaje
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653 0 _aOrientación del aprendizaje
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773 _gVol. 15, no. 1 (2015), p. 1-28
_tActualidades investigativas en educación
_x1409-4703
856 4 _uhttps://archivo.revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/16975
902 _aGloria Jiménez/110326
905 _aArticulo
942 _cART-E
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