| 000 | 02446cab a2200337 ab4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20240530063712.0 | ||
| 008 | 991125c2015 sp qr p o 000 0 spa d | ||
| 035 | _aUPN01000204881 | ||
| 040 |
_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2 |
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| 049 | _aART-E | ||
| 100 | 1 | _aTriado Ivern, Xavier M | |
| 100 | 1 | _uxtriado@ub.edu | |
| 100 | 1 | _aAparicio Chueca, Pilar | |
| 100 | 1 | _upilaraparicio@ub.edu | |
| 100 | 1 | _aFreixa Niella, Montserrat | |
| 100 | 1 | _umfreixa@ub.edu | |
| 100 | 1 | _aTorrado Fonseca, Mercedes | |
| 100 | 1 | _umercedestorrado@ub.edu | |
| 245 | 1 | 0 |
_aSatisfacción y motivación del profesorado en el primer curso en grados de ciencias sociales. _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aExisten interesantes y numerosos estudios que ahondan sobre la influencia de un conjunto de factores (personales, sociales, institucionales, etc.) como facilitadores e inhibidores de una adecuada transición académica desde la perspectiva del alumnado. El presente trabajo describe el proceso de ajuste académico a la universidad desde la perspectiva del profesorado del primer año. Conocer las opiniones de quienes han sido el referente de entrada de estudiantes de nuevo acceso en asignaturas obligatorias del primer año puede contribuir a arrojar luz sobre la necesidad de establecer un perfil –o perfiles– de profesorado en función, no sólo, de las características de la disciplina a impartir sino, también, del perfil del alumno y de las características de los grupos clase. Para ello, se ha administrado una encuesta “on-line” a todo el profesorado de primer curso de los grados de Administración y Dirección de Empresas (ADE) y de Pedagogía de la Universidad de Barcelona al finalizar el curso 2010-11 obteniendo una tasa de respuesta del 45%. Mediante diversas técnicas estadísticas se ha analizado las relaciones entre las diferentes variables estudiadas considerando como referencia de análisis el grupo clase. | |
| 650 | 2 |
_91029 _aMAESTROS UNIVERSITARIOS - _xSATISFACCION EN EL TRABAJO |
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| 650 | 4 |
_aEducación superior _932 |
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| 653 | 0 | _aMOTIVACION DOCENTE | |
| 653 | 0 | _aPROFESORES UNIVERSITARIOS | |
| 773 |
_gVol. 13, no. 1 (2015), p. 203-229 _tREDU: revista de docencia universitaria _x1887-4592 |
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| 856 | 4 | _uhttps://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/6454 | |
| 902 |
_aLeonor Sotres _bLeonor Sotres/171022/M |
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| 905 | _aArticulo | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c176982 _d176982 |
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