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049			_aART-E
100	1		_aSantana Gaitán, Luisa Carlota
100	1		_udcasantana@yahoo.es
100	1		_aHernández Cano, Edilberto
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222		0	_aINFANCIAS IMAGENES
245	0	0	_aRepresentaciones sociales de los estudiantes sobre el trabajo docente
260			_aColombia
300			_a47-55
362	0		_a2014 Vol. 13, no. 2, jul.-dic.
520	3		_aCon el propósito de contribuir a la discusión y comprensión del hacer del docente, este artículo presenta los resultados de la investigación realizada con un grupo de estudiantes de la Facultad de Ciencias y Educación de la Universidad Distrital acerca de las representaciones sociales que han construido sobre el trabajo de los docentes. Para su abordaje se asumió el enfoque estructural de Jean Abric, que permite identificar su núcleo y su estructura. La investigación de carácter cualitativo e interpretativo empleó técnicas interrogativas y asociativas. El análisis de contenido del corpus textual arrojó un campo representacional amplio del trabajo docente, que da cuenta del sentido que se le otorga, del hacer que se le atribuye y del docente propiamente dicho. El núcleo de la representación social se centra en considerar al docente y su trabajo como portadores de valores éticos y morales desde los cuales se propende por la trasformación social.
653	0		_aESTUDIANTE UNIVERSITARIO
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