| 000 | 01995nab a2200313 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20210219162445.0 | ||
| 008 | 991125s1985 mx 000 0 spa u | ||
| 035 | _aUPN01000204392 | ||
| 049 | _aART-E | ||
| 100 | 1 | _aMarín Díaz, Verónica | |
| 100 | 1 | _aMuñoz González, Juan Manuel | |
| 100 | 1 | _aSampedro Requena, Begoña Esther | |
| 222 | 0 |
_aENSAYOS : _bREVISTA DE LA FACULTAD DE EDUCACION DE ALBACETE |
|
| 245 | 0 | 4 | _aLos blogs educativos como herramienta para trabajar la inclusion desde la Educación Superior |
| 260 | _aEspaña | ||
| 300 | _a115-127 | ||
| 362 | 0 | _a2014 Vol. 29, no. 2 | |
| 520 | 3 | _aEl crecimiento de la red Internet ha supuesto el desarrollo de nuevas metodologías en las aulas. Sin embargo, también ha generado una nueva forma de desigualdad, denominada brecha digital. Para ayudar a la superación de esa circunstancia presentamos aquí una experiencia empleando los blogs con estudiantes del Máster de Educación Inclusiva de la Universidad de Córdoba. Tras el desarrollo de la acción formativa se procedió a evaluar la pertinencia de estos y las herramientas empleadas en él para fomentar la e-inclusión, a través de un cuestionario de valoración de 8 preguntas y con una escala de respuesta tipo Likert. Los resultados alcanzados, en un primer análisis, señalan la pertinencia de esta herramienta para trabajar la e-inclusión, sin embargo no son sentidos como potenciadores del trabajo en equipo, colaborativo y cooperativo. Podemos concluir que es necesario ampliar los contenidos de la asignatura haciendo más hincapié en estos conceptos. | |
| 653 | 0 | _aBLOGS | |
| 653 | 0 | _aTECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION (TIC) | |
| 653 | 0 | _aEDUCACION INCLUSIVA | |
| 653 | 0 | _aESTUDIANTES UNIVERSITARIOS | |
| 856 | 4 | _uhttp://dialnet.unirioja.es/ejemplar/383685 | |
| 905 | _aArticulo | ||
| 336 | _atexto$2rdacontent | ||
| 337 | _acomputadora$2rdamedia | ||
| 338 | _arecurso en linea$2rdacarrier | ||
| 999 |
_c176493 _d176493 |
||