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100	1		_aFagundez, Daniel
100	1		_udfagundez@psico.edu.uy
245	0	0	_aCartografías de la actividad de atención directa a niños, niñas y adolescentes en situación de calle en Montevideo, Uruguay _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEste artículo presenta resultados de una investigación realizada sobre el estudio de la actividad de atención directa a niños, niñas y adolescentes (NNA) en situación de calle. En Uruguay son atendidos 1100 NNA por diferentes dispositivos gestionados y controlados por el Estado. Esto representa un alto nivel de atención de una población extremadamente vulnerable. Los educadores sociales y psicólogos son las principales profesiones que participan de la atención directa, constituyendo un modelo educativo hibrido entre varios enfoques disciplinares. El estudio se realizó a partir de un seguimiento de un equipo de atención directa a esta población en Montevideo, Uruguay, mediante la metodología etnográfica y cartográfica. Los resultados plantean la complejidad por la cual los trabajadores atraviesan, en una actividad que tiene una alta carga de frustración y creatividad. Se discute sobre la implicación de los educadores entre ser agentes técnicos del Estado y ejercer una ética desde la educación social y desde una perspectiva de los derechos del niño.
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773			_gVol. 5, no. 1 (2015), p. 25-53 _tPsicología, conocimiento y sociedad _x1688-7026
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