| 000 | 01935nab a2200349 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20210219162440.0 | ||
| 008 | 991125s1985 mx 000 0 spa u | ||
| 035 | _aUPN01000204220 | ||
| 049 | _aART-E | ||
| 100 | 1 | _aVillegas, Zoraida | |
| 100 | 1 | _uzoraidavillegas15@hotmail.com | |
| 100 | 1 | _aMarrero, Luz | |
| 100 | 1 | _uluzmarrerom19912@gmail.com | |
| 100 | 1 | _aVásquez, Wilmari | |
| 100 | 1 | _uwilmarivasquez@yahoo.com | |
| 222 | 0 |
_aEDUWEB : _bREVISTA DE TECNOLOGIA DE INFORMACION Y COMUNICACION EN EDUCACION |
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| 245 | 0 | 0 | _aFormación docente para la integración del proyecto Canaima educativo en el proceso de enseñanza de la matemática. Caso: Escuela básica "Nueva Guacara" |
| 260 | _aVenezuela | ||
| 300 | _a41-53 | ||
| 362 | 0 | _a2014 Vol. 8, no. 2, jul.-dic. | |
| 520 | 3 | _aEl propósito del estudio fue describir el conocimiento de los docentes para la integración del Proyecto Canaima Educativo en la enseñanza de la matemática; es descriptivo con diseño de campo. Como resultado, los docentes afirman tener habilidades técnico instrumentales y conocimiento del enfoque pedagógico para implementar estrategias integrando el computador en la enseñanza de la matemática, pero solo algunos las usan correctamente para fomentar la resolución de problemas, creatividad e innovación, socialización y participación del estudiante; se les recomienda realicen cursos de actualización en las TIC para que puedan integrar las herramientas tecnológicas de la Canaima a su praxis educativa. | |
| 653 | 0 | _aFORMACION DOCENTE | |
| 653 | 0 | _aTECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION (TIC) | |
| 653 | 0 | _aENFOQUE PEDAGOGICO | |
| 653 | 0 | _aENSEÑANZA MATEMATICA | |
| 856 | 4 | _uhttp://servicio.bc.uc.edu.ve/educacion/eduweb/index.htm | |
| 905 | _aArticulo | ||
| 336 | _atexto$2rdacontent | ||
| 337 | _acomputadora$2rdamedia | ||
| 338 | _arecurso en linea$2rdacarrier | ||
| 999 |
_c176321 _d176321 |
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