000			01819nab a2200361 a 4500
005			20210219162434.0
008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000204092
049			_aART-E
100	1		_aMartín Fernández, María Amor
100	1		_um.martin@magisteriosc.es
100	1		_aReche Urbano, Eloisa
100	1		_ue.reche@magiteriosc.es
100	1		_aVilches Vilela, María Josefa
100	1		_um.vilches@magisteriosc.es
222		0	_aEDMETIC (REVISTA DE EDUCACION MEDIATICA Y TIC)
245	0	0	_aFlash Mob en el escenario docente. Comunicación y medios.
260			_aEspaña
300			_a112-132
362	0		_a2015 Vol. 4, no. 1
520	3		_aEl presente artículo plantea la apropiación de las acciones colectivas, concretamente del flash mob, como método de enseñanza-aprendizaje enmarcado en los actuales acontecimiento/retos sociales y que permite, por un lado, la formación integral del alumnado universitario y, en segundo lugar, la adquisición de un amplio paquete competencial que define el perfil profesional del maestro y maestra de Educación Primaria en la Sociedad del Conocimiento. En él se expone la dinámica llevada a cabo para su integración en el escenario docente, así como, las pautas necesarias para planificar y diseñar una metodología activa que trabaje con diversos agrupamientos del alumnado.
653	0		_aCOMUNICACION
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856	4		_uhttp://www.uco.es/servicios/publicaciones/revistas/index.php/edmetic/article/view/275/274
905			_aArticulo
336			_atexto$2rdacontent
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