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100	1		_aGámiz Sánchez, Vanesa María
100	1		_uvanesa@ugr.es
222		0	_aEDMETIC (REVISTA DE EDUCACION MEDIATICA Y TIC)
245	0	0	_aLecciones aprendidas de estudios sobre blended-learning en instituciones de Educación Superior
260			_aEspaña
300			_a52-68
362	0		_a2014 Vol. 3, no. 2
520	3		_aEn este artículo revisamos una de las modalidades que más auge está teniendo últimamente en las instituciones universitarias: el blended-learning. Las aportaciones de las tecnologías de la información y la comunicación al mundo educativo y las necesidades que se plantean en las universidades europeas en la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior parecen ser un escenario adecuado para el desarrollo de experiencias formativas de blended-learning. En este artículo recorreremos algunos conceptos importantes para la comprensión del blended-learning como modalidad formativa y repasaremos algunas de las investigaciones que se han realizado en torno al tema para estudiar de una manera más completa y profunda las repercusiones de la utilización de estos modelos en las instituciones de Educación Superior.
653	0		_aAPRENDIZAJE SEMIPRESENCIAL
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