| 000 | 01343nab a2200277 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20210219162423.0 | ||
| 008 | 991125s1985 mx 000 0 spa u | ||
| 035 | _aUPN01000204000 | ||
| 049 | _aART-E | ||
| 110 | 1 | _aNational Research Council of the National Academies | |
| 222 | 0 |
_aEDMA 0-6 : _bEDUCACION MATEMATICA EN LA INFANCIA |
|
| 245 | 0 | 0 | _aFundamentos cognitivos para la iniciación en el aprendizaje de las matemáticas |
| 260 | _aEspaña | ||
| 300 | _a21-48 | ||
| 362 | 0 | _a2014 Vol. 3, no. 1 | |
| 520 | 3 | _aEn este artículo, sobre fundamentos cognitivos para la iniciación en el aprendizaje de las matemáticas, se realiza una revisión de investigaciones sobre el aprendizaje de las matemáticas en educación infantil. Esta revisión está estructurada según los siguientes apartados: Evidencias sobre la comprensión temprana del número, desarrollo del pensamiento espacial y la geometría, desarrollo de la medición, y regulación de la conducta y la atención. | |
| 653 | 0 | _aAPRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS | |
| 653 | 0 | _aEDUCACION INFANTIL | |
| 653 | 0 | _aINVESTIGACION | |
| 856 | 4 | _uhttp://www.edma0-6.es/index.php/edma0-6/article/view/51/56 | |
| 905 | _aArticulo | ||
| 336 | _atexto$2rdacontent | ||
| 337 | _acomputadora$2rdamedia | ||
| 338 | _arecurso en linea$2rdacarrier | ||
| 999 |
_c176101 _d176101 |
||