| 000 | 02498nab a2200301 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20210219162416.0 | ||
| 008 | 991125s1985 mx 000 0 spa u | ||
| 035 | _aUPN01000203807 | ||
| 049 | _aART | ||
| 100 | 1 | _aGómez Pérez, M. Mar | |
| 100 | 1 | _aMata Sierra, Sara | |
| 100 | 1 | _aGarcía Martín, María Belén | |
| 100 | 1 | _umariab.garciam@konradlonrez.edu.co | |
| 100 | 1 | _aCalero García, María Dolores | |
| 222 | 0 | _aREVISTA LATINOAMERICANA DE PSICOLOGIA | |
| 245 | 0 | 0 | _aValoración de un programa de habilidades interpersonales en niños superdotados |
| 260 | _aBogotá, Colombia | ||
| 300 | _a59-69 | ||
| 362 | 0 | _a2014 Volumen 46, números 1-3 | |
| 520 | _aAlgunos trabajos de investigación informan que cierto número de niños superdotados muestran problemas de adaptación social y habilidades sociales e interpersonales, mientras que otros consideran que esto no ocurre. Partiendo de lo anterior, Neihart, Reis, Robinson y Moon (2002) hablan de enfoque de resiliencia versus enfoque de riesgo. En este trabajo se considera el beneficio de aplicar programas de entrenamiento en habilidades interpersonales en niños superdotados para prevenir posibles problemas. Por ello, se pretende valorar la eficacia de un programa de entrenamiento en resolución de problemas interpersonales en esta población. En esta investigación participaron 40 niños superdotados de edades comprendidas entre 7 y 13 años, divididos en un grupo tratamiento y un grupo control de lista de espera. Los resultados mostraron diferencias significativas en las medidas de valoración directa en el grupo tratamiento tras la aplicación del programa. También se detectaron diferencias significativas entre el grupo tratamiento y el grupo control en las medidas postratamiento a favor del primero, y se confirmó la relación del potencial de aprendizaje de los niños con los beneficios obtenidos. En definitiva, el programa de entrenamiento se muestra eficaz en la mejora de las habilidades de solución de problemas interpersonales evaluadas en niños superdotados | ||
| 653 | 0 | _aNIÑO SOBREDOTADO | |
| 653 | 0 | _aHABILIDADES INTERPERSONALES | |
| 653 | 0 | _aRESOLUCION DE PROBLEMAS | |
| 653 | 0 | _aPROBLEMAS INTERPERSONALES | |
| 856 | 4 | _uhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80532607007 | |
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| 905 | _aArticulo | ||
| 999 |
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