| 000 | 01213nab a2200229 a 4500 | ||
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| 008 | 991125s1985 mx 000 0 spa u | ||
| 035 | _aUPN01000203659 | ||
| 049 | _aART | ||
| 100 | 1 | _aAzcárate Goded, Pilar | |
| 100 | 1 | _upilar.azcarate@uca.es | |
| 222 | 0 | _aUNO : REVISTA DE DIDACTICA DE LAS MATEMATICAS | |
| 245 | 0 | 0 | _aFormar educadores matemáticos : un gran reto |
| 260 | _aBarcelona, España | ||
| 300 | _a9-18 | ||
| 362 | 0 | _a2014 Número 66, julio-septiembre | |
| 520 | _aEn este trabajo presentamos algunas reflexiones sobre la configuración de los modelos formativos orientados al desarrollo de las competencias profesionales de los profesores de matemáticas. Respetando la necesaria configuración de la cosmovisión propia de cada formador, analizamos los principios y estrategias metodológicas que nos pueden permitir promover en los futuros docentes competencias profesionales adecuadas para, a su vez, fomentar en sus aulas las competencias matemáticas, más idóneas para la integración en la sociedad actual de sus alumnos | ||
| 653 | 0 | _aEDUCACION MATEMATICA | |
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| 653 | 0 | _aCOMPETENCIA MATEMATICA | |
| 905 | _aArticulo | ||
| 999 |
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