| 000 | 01824nab a2200313 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20210219162350.0 | ||
| 008 | 991125s1985 mx 000 0 spa u | ||
| 035 | _aUPN01000202728 | ||
| 049 | _aART | ||
| 100 | 1 | _aQuiroga Lobos, Marta Elsa | |
| 100 | 1 | _uquirogamarta846@gmail.com | |
| 100 | 1 | _aArredondo González, Emanuel | |
| 100 | 1 | _uemanuel.arredondo@ucv.cl | |
| 100 | 1 | _aCafena, Daniela | |
| 100 | 1 | _udanielacafenao@gmail.com | |
| 100 | 1 | _aMerino Rubilar, Cristian | |
| 100 | 1 | _ucristian.merino@ucv.cl | |
| 222 | 0 | _aEDUCACION Y EDUCADORES | |
| 245 | 0 | 0 |
_aDesarrollo de competencias científicas en las primeras edades : _bel Explora Conicyt de Chile |
| 260 | _aChía, Colombia | ||
| 300 | _a237-253 | ||
| 362 | 0 | _a2014 Volumen 17, número 2, mayo-agosto | |
| 520 | _aEste trabajo presenta los resultados de la implementación en jardines infantiles de la iniciativa Tus Competencias Científicas en Ciencias (TCC) Explora Conicyt y analiza la influencia de las relaciones colaborativas entre directores, educadoras de párvulos y asistentes de párvulos en el desarrollo de competencias científicas de alumnos entre 4 y 6 años. La metodología fue de carácter mixto. Se realizaron 37 observaciones de aula que se analizaron através del método comparativo constante. Surgieron diez categorias de colaboración, utilizadas en la construcción de un cuestionario para los tres actores educativos. El cuestionario se aplicó en 97 instituciones educativas municipales y particulares de las regiones de Valparaíso, La Araucanía, Los Lagos, Los Ríos y Metropolitana | ||
| 653 | 0 | _aEDUCACION PREESCOLAR | |
| 653 | 0 | _aEDUCACION CIENTIFICA | |
| 653 | 0 | _aCOMPETENCIAS CIENTIFICAS | |
| 856 | 4 | _uhttp://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/3535 | |
| 905 | _aArticulo | ||
| 999 |
_c174829 _d174829 |
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