| 000 | 01230nab a2200265 a 4500 | ||
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| 008 | 991125s1985 mx 000 0 spa u | ||
| 035 | _aUPN01000202727 | ||
| 049 | _aART | ||
| 100 | 1 | _aFandiño Parra, Yamith José | |
| 100 | 1 | _uyfandino@unisalle.edu.co | |
| 222 | 0 | _aEDUCACION Y EDUCADORES | |
| 245 | 0 | 0 |
_aBogotá bilingüe : _b: tensión entre política, currículo y realidad escolar |
| 260 | _aChía, Colombia | ||
| 300 | _a215-236 | ||
| 362 | 0 | _a2014 Volumen 17, número 2, mayo-agosto | |
| 520 | _aEste artículo hace un acercamiento histórico y conceptual al marco normativo, la política bilingüe y los lineamientos curriculares del Programa Bogotá Bilingüe (PBB) y revisa la tensión entre política lingüística, lineamientos curriculares y realidades escolares. Como resultado se propone la adopción de un modelo sociocultural crítico que permita reconfigurar procesos y prácticas bilingües | ||
| 653 | 0 | _aEDUCACION BILINGÜE | |
| 653 | 0 | _aINGLES (LENGUA) | |
| 653 | 0 | _aENSEÑANZA | |
| 653 | 0 | _aCALIDAD EDUCATIVA | |
| 653 | 0 | _aBOGOTA, COLOMBIA | |
| 856 | 4 | _uhttp://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/3746/3555 | |
| 905 | _aArticulo | ||
| 999 |
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