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005			20210219162346.0
008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000202521
049			_aART-E
100	1		_aDussel, Inés
222		0	_aARCHIVOS DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
245	0	0	_aVictor Mercante y la producción de un discurso científico sobre la educación
260			_aArgentina
300			_a1-15
362	0		_a2014 Vol. 8, no. 8
520	3		_aEl artículo busca analizar el lugar de Víctor Mercante en la producción de un discurso científico sobre la educación, sobre todo con las asociaciones discursivas entre ciencia y pedagogía y entre pedagogía científica y reforma educativa. Partiendo de una revisión de las lecturas historiográficas sobre su obra, el texto se detiene en el proyecto epistémico-político de la Paidología como ciencia de la infancia escolarizada y del Laboratorio en la Universidad de La Plata como institución de producción y diseminación de saberes. Mercante se estableció firmemente en redes internacionales de conocimiento y sostuvo la idea de la ciencia como empresa cosmopolita de saber, ciencia que debía ser escrita con números, cuadros y citas a pie de página como criterio de legitimidad de sus enunciados. Finalmente, se destaca su importancia en el privilegio de la infancia y la adolescencia como sujetos pedagógicos, todavía apegados a categorías epistémico-políticas del siglo XIX pero enunciados con instrumentos, lenguajes y redes de saberes del siglo XX.
653	0	1	_aMERCANTE, VICTOR, 1870-1934
653	0		_aPEDAGOGIA
653	0		_aPAIDOLOGIA
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856	4		_uhttp://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.ar/article/view/Archivos08a03/pdf_106
905			_aArticulo
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