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005			20230214064044.0
008			991125c2014 sp fr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000202402
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aMuñoz González, Juan Manuel
100	1		_aSerrano Rodríguez, Rocío
245	1	3	_aEl uso de mapas mentales en la formación inicial docente _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl dominio y manejo de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el ámbito educativo es considerado una de las principales destrezas que debe desarrollar, hoy día, el profesorado durante su proceso de formación, en sintonía con el desarrollo de la metacognición, entre otras. Con el objetivo de dar respuesta al desarrollo de tales aspectos hemos llevado a cabo un proyecto de innovación docente donde los estudiantes de magisterio aprenden a realizar mapas mentales individuales y grupales, con ayuda del programa Microsoft Powerpoint. Este software resulta una herramienta potente para integrar de forma práctica las TIC en el proceso educativo, ya que permite desarrollar una metodología activa, en la que se fomenta el aprendizaje reflexivo y la capacidad metacognitiva. Una vez analizados los datos de la investigación hemos observado que los futuros docentes valoran positivamente la dinámica de aprendizaje y los recursos empleados en esta experiencia, apreciando especialmente la utilidad de los Mapas Mentales como estrategia de aprendizaje y su fácil elaboración a través del citado software.
650		2	_aMapas mentales _95285
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773			_gVol. 13, no. 2 (2014), p. 77-88 _qRELATEC : revista latinoamericana de tecnología educativa _t1695-288X
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905			_aArticulo
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