000			02148cab a2200301 ab4500
005			20230203063720.0
008			991125c2014 mx tr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000201669
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aDe la Cruz Soriano, Raquel _6- raquel@suss.co.cu
100	1		_aBoullosa Torrecilla, Armando
100	1		_aGuevara Reyes, Onelia
245	1	0	_aResultados más significativos del posgrado en una universidad cubana: _b perspectivas del proceso desde el contexto del municipio. _h[recurso electrónico en línea]
260			_aMéxico
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEste trabajo constituyó un aporte a la gestión del posgrado en una universidad territorial cubana, donde se concibió como un proceso cíclico para hacer efectiva y pertinente la gestión, en el se incluyeron las etapas siguientes: caracterización de las entidades y organismos priorizados del territorio, cuantificación del potencial de profesionales, determinación de necesidades de formación posgraduada, concepción del programa de posgrado y ejecución de éste, evaluación del impacto del programa de posgrado y una retroalimentación continua con las necesidades de formación posgraduada. La investigación consideró los resultados obtenidos en el diagnóstico de las necesidades de superación y del impacto de la actividad posgraduada realizadas en el periodo 1996-1998. Los mayores impactos demostraron el comportamiento satisfactorio de los indicadores de profesionales que se superan en diferentes figuras de posgrado; se incluyeron los doctorados, maestrías, especialidades, diplomados, cursos y entrenamientos.
650		2	_aGestión escolar _914104
653	0		_aPROGRAMAS DE POSGRADO
653	0		_aDIAGNOSTICO DE NECESIDADES
653	0		_aSATISFACCION DE NECESIDADES
653	0		_aCUBA
773			_gVol. 5, no. 14 (2014), p. 110- 124 _tRIES : revista iberoamericana de educación superior _x2007-2872
856	4		_uhttps://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/134
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c173770 _d173770