000			01478nab a2200301 a 4500
005			20210219162310.0
008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000201632
049			_aART-E
100	1		_aRuffinelli, Andrea
100	1		_uaruffine@uahurtado.cl
222	0	0	_aESTUDIOS PEDAGÓGICOS
245	0	0	_aDificultades de la iniciación docente: ¿iguales para todos?
260			_aChile
300			_a229-242
362	0		_a2014 Vol. 40, no. 1
520	3		_aArtículo que aborda la calidad de la formación inicial docente y el nivel de ajuste entre dicha formación y las demandas del ejercicio profesional, a partir de los resultados de un estudio cuantitativo comparativo desarrollado sobre 890 profesores básicos principiantes, egresados de 23 instituciones de educación superior chilenas y 232 de sus empleadores, en términos de las dificultades que experimentan los docentes en su iniciación profesional, distinguiendo diferencias a partir de la selectividad del ingreso a las carreras de pedagogía y de los contextos de iniciación docente.
653	0		_aFORMACION INICIAL DOCENTE
653	0		_aLICENCIATURA EN PEDAGOGIA
653	0		_aSELECCION DE ESTUDIANTES
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856	4		_uhttp://mingaonline.uach.cl/pdf/estped/v40n1/art14.pdf
905			_aArticulo
336			_atexto$2rdacontent
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