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008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000201578
049			_aART-E
100	1		_aGonzález González de Mesa, Carmen
100	1		_aLópez Manrique, Inés
100	1		_aSan Pedro Veledo, Juan Carlos
222	0	0	_aAULA ABIERTA
245	0	3	_aLa competencia de representación espacial, el autoconcepto, la actividad artística y la actividad física de los maestros en formación en el ámbito de la expresión plástica
260			_aEspaña
362	0		_a2014 Vol. 42, no. 1, ene.-jun.
520	3		_aEn el presente estudio se analizan las relaciones que se dan entre la competencia de representación espacial y las variables internas: autoconcepto, persistencia y esfuerzo, así como la relación de ésta competencia y las variables externas: práctica de actividad física y realización de actividad artística fuera del aula durante el tiempo de ocio. La muestra estaba formada por los maestros en formación de la Universidad de Oviedo (n = 189). Al grupo de estudiantes se les aplicaron tres cuestionarios: Escala de persistencia y esfuerzo (Guang Xiang, McBride y Truene, 2006), Test Autoconcepto y Forma (García y Musitu, 2001) y un cuestionario gráfico de representación espacial adecuado a los objetivos. Los resultados obtenidos muestran que existe una relación significativa entre la práctica de actividad artística externa y la dimensión emocional del autoconcepto, así como entre la práctica de actividad física externa y la dimensión física.
653	0		_aAUTOCONCEPTO
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