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005			20240925063729.0
008			991125c2014 sp tr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000201493
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aLópez Cámara, Ana Belén
100	1		_aGonzález López, Ignacio _6- ignacio.gonzalez@uco.es
100	1		_aDe León Huertas, Carlota
245	1	0	_aPerfil de un buen docente : _baplicación de un protocolo de evaluación de las competencias del profesorado universitario _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEste trabajo tiene por objetivo establecer un compendio de competencias docentes que las universidades consideran esenciales para definir el rol del profesorado y, a partir de su análisis, establecer un sistema de indicadores de evaluación de la calidad de su actividad docente. A partir de un primer trabajo de diseño de modelo experimental a partir del análisis de los documentos aportados por las unidades de calidad de las universidades españolas y la validación del protocolo por parte de un grupo de expertos de las universidades de Córdoba, Salamanca, Jaume I, Huelva y Sevilla, el modelo resultante se aplicó forma experimental a un grupo de 1316 estudiantes quienes, con sus valoraciones, han permitido elaborar un protocolo de indicadores de evaluación de las competencias docentes del profesorado universitario.
650		4	_aCalidad de la educación _94684
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653	0		_aCOMPETENCIAS DOCENTES
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773			_gVol. 17, no. 1 (2014) p. 133-148 _tREIFOP : revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado _x1575-0965
856	4		_uhttps://revistas.um.es/reifop/article/view/133
905			_aArticulo
942			_cART-E
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