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035			_aUPN01000200593
049			_aART-E
100	1		_aMartins, José Lauro
100	1		_aSilva, Bento
222	0	0	_aE-CURRICULUM
245	0	0	_aA construcao da autonomia no processo educativo : O que pensan os participantes de um curso de especializacao em coordenacao pedagógica
260			_aBrasil
300			_a1143-1161
362	0		_a2014 Vol. 12, no. 2, may.-oct.
520	3		_aNeste artigo propomos a discussão sobre a construção da autonomia no processo educativo por considerarmos a sua importância e a dificuldade que se tem de observar e medir esse fenômeno no processo de aprendizagem. Embora, em tese, o processo educativo, principalmente na educação formal, tenha por objetivo favorecer aos estudantes a construção da capacidade de compreender e agir de forma autônoma no cotidiano, nem sempre as práticas educacionais conduzem a esse fim. A pesquisa baseia-se num inquérito feito com 313 concluintes de um Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica frequentado por professores da educação básica. Por meio do inquérito pretendemos conhecer alguns aspetos relativos à construção da autonomia na gestão da aprendizagem no ambiente virtual. Pelos resultados apurados, é possível afirmar que os professores consideram que a autonomia discente é um fator importante na gestão da aprendizagem e que um curso em ambiente virtual também pode ajudar na formação continuada quanto ao uso pedagógico das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) na Educação.
546			_aTexto en portugués
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