000			01888nab a2200301 a 4500
005			20210219162144.0
008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000198685
049			_aART-E
100	1		_aTorres Gastelú, Carlos Arturo
100	1		_utorresgastelu@gmail.com
100	1		_aMoreno Coatzozón, Gustavo
222		0	_aAPERTURA : _bREVISTA DE INNOVACION EDUCATIVA
245	0	0	_aInclusión de las TIC en los escenarios de aprendizaje universitario
260			_aMéxico
362	0		_a2013 Vol. 15, no. 1
520	3		_aEl objetivo de este estudio fue analizar la percepción de los escenarios de aprendizaje y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) por parte de estudiantes universitarios de la Universidad Veracruzana en México. El tipo de investigación es mixto. Para la parte estadística descriptiva, se diseñó una encuesta y se aplicó un muestreo probabilístico integrado por 308 participantes de los 1 200 alumnos. En tanto, el elemento cualitativo estuvo conformado por 40 estudiantes en cinco grupos de discusión en tres centros: Veracruz, Xalapa y Orizaba. Los resultados del estudio señalan que hay una tendencia escasa hacia el uso de las TIC en la licenciatura en Sistemas Computacionales Administrativos y se aproxima más a un modelo educativo tradicional. Además, no existen diferencias significativas en las dimensiones de los escenarios de aprendizaje a nivel centro y género.
653	0		_aTECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION (TIC)
653	0		_aUNIVERSIDAD PUBLICA
653	0		_aAMBIENTE DE APRENDIZAJE
653	0		_aMEXICO
856	4		_uhttp://www.udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/apertura3/article/view/369/308
905			_aArticulo
336			_atexto$2rdacontent
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