000			01717nab a2200313 a 4500
005			20210219162143.0
008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000198645
049			_aART-E
100	1		_aCascales Martínez, Antonia _6- antonia.cascales@um.es
100	1		_aLaguna Segovia, Isabel
222		0	_aPIXEL BIT : _bREVISTA DE MEDIOS Y EDUCACION
245	0	0	_aUna experiencia de aprendizaje con la pizarra digital interactiva en educación infantil
260			_aSevilla, España
300			_a125-136
362	0		_a2014, no. 45, jul.
520	3		_aLa educación infantil se considera clave para el éxito futuro de los alumnos. En esta investigación analizamos la viabilidad del uso de contenidos trabajados con la PDI (Pizarra Digital Interactiva) con alumnos en edad preescolar como una herramienta para mejorar su proceso de aprendizaje. Presentamos un diseño cuasi-experimental basado en cuatro grupos no equivalentes, con postest. Los grupos de control han realizado todas las actividades definidas en los materiales didácticos, mientras que los grupos experimentales se les han proporcionado los contenidos desarrollados con la PDI. Las conclusiones muestran mejores resultados de aprendizaje en los grupos experimentales con respecto a los grupos de control.
653	0		_aPIZARRA DIGITAL INTERACTIVA
653	0		_aENSEÑANZA DIAGNOSTICA
653	0		_aEDUCACION PREESCOLAR
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856	4		_uhttp://acdc.sav.us.es/pixelbit/images/stories/p45/09.pdf
905			_aArticulo
336			_atexto$2rdacontent
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