000			01752nab a2200301 ab4500
005			20260110063924.0
008			991125c2013 ck fr p 000 spa d
035			_aUPN01000197148
049			_aART-E
003
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
100	1		_aSotomayor Echenique, Carmen
100	1		_aColoma Tirapegui, Carmen Julia
100	1		_aParodi Sweis, Giovanni
245	1		_aPercepción de los estudiantes de pedagogía sobre su formación inicial _h[recurso electrónico en línea]
506			_aAcceso abierto
520	3		_aLa investigación tuvo como objetivo conocer la percepción de los estudiantes de Pedagogía en Educación Básica sobre la formación recibida en el área de lenguaje y el grado de preparación que perciben para enseñar en esta área. Se diseñó y aplicó un cuestionario que respondieron 276 egresados de ocho universidades chilenas. Los resultados muestran que los estudiantes tienen una valoración positiva de la formación recibida y que otorgan mayor importancia a la formación práctica que a la teórica. Perciben que se le asignó mayor relevancia y profundidad a lectura y escritura, que a oralidad, literatura, gramática y problemas de aprendizaje. _cMagis.
650	0	4	_aEducación básica _97340
653	0		_aFormación docente
653	0		_aEnseñanza del lenguaje
653	0		_aChile (País)
773	1		_gVol. 5, no. 11, (2013), p. 375-392 _tMagis: revista internacional de investigación en educación _x2027-1182
856	4		_uhttps://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/5708
856	4		_uhttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/5708/4608
902			_aLeonor Sotres/241125
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c169249 _d169249