Evaluación de la calidad de vida escolar de personas con discapacidad en FES Zaragoza UNAM
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ArticleDescription: 18-25Subject(s): Online resources: Abstract: Se presentan los resultados de la evaluación de la Calidad de Vida Escolar de estudiantes con Discapacidad de la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza (FES Z) -UNAM. A partir de cómo perciben su estancia en la dependencia, se hace una evaluación de la calidad de su vida escolar, término acuñado por Robert Schalock (1999) medida en ocho categorías: Bienestar emocional, Relaciones interpersonales, Bienestar material, Desarrollo personal, Bienestar físico, Autodeterminación, Inclusión y Respeto a los Derechos. Se usó una perspectiva etnográfica con personas con Discapacidad como informantes con entrevista semi-estructurada. FES Zaragoza practica la inclusión pero no genera las adecuaciones suficientes que garanticen la plena integración de los estudiantes con discapacidad
Se presentan los resultados de la evaluación de la Calidad de Vida Escolar de estudiantes con Discapacidad de la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza (FES Z) -UNAM. A partir de cómo perciben su estancia en la dependencia, se hace una evaluación de la calidad de su vida escolar, término acuñado por Robert Schalock (1999) medida en ocho categorías: Bienestar emocional, Relaciones interpersonales, Bienestar material, Desarrollo personal, Bienestar físico, Autodeterminación, Inclusión y Respeto a los Derechos. Se usó una perspectiva etnográfica con personas con Discapacidad como informantes con entrevista semi-estructurada. FES Zaragoza practica la inclusión pero no genera las adecuaciones suficientes que garanticen la plena integración de los estudiantes con discapacidad
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