Un análisis de evaluaciones formales en el curso masivo de Química del CBC-UBA [recurso electrónico en línea]
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Revista electrónica de didáctica en educación superior No. 14 (2017), p. 1-18Abstract: Como parte del proceso continuo de revisión de los procedimientos de evaluación en un curso masivo de Química, en este trabajo describimos: a) las ventajas de adoptar un sistema de calificación de ítems equivaluados con una grilla de correspondencia para exámenes parciales y b) la sistematización del análisis preliminar de resultados a fin de complementar y orientar mejoras académicoadministrativas en varios niveles: grupos de trabajo puntuales, sedes específicas y generales del curso. REDES
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Artículo Electrónico
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Bib. Gregorio Torres Quintero En línea | Acceso abierto | Link to resource | Available |
Acceso abierto
Como parte del proceso continuo de revisión de los procedimientos de evaluación en un curso masivo de Química, en este trabajo describimos: a) las ventajas de adoptar un sistema de calificación de ítems equivaluados con una grilla de correspondencia para exámenes parciales y b) la sistematización del análisis preliminar de resultados a fin de complementar y orientar mejoras académicoadministrativas en varios niveles: grupos de trabajo puntuales, sedes específicas y generales del curso. REDES
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