Abraham Nazif, Mirtha Lucía <br/><br/>
Cómo pensar la relación con el conocimiento y sus implicaciones en la formación docente 

 - 12-32 
 - 1992 No. 4, ene.-abr. 
 = INTRINGULIS 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>ANUIES CONOCIMIENTO FORMACION DE MAESTROS PRACTICA DOCENTE TECNOLOGIA EDUCATIVA