TY  - SER
AU  - Mato,Daniel
TI  - No hay saber “universal”, la colaboración intercultural es imprescindible
KW  - Universidad Pedagógica Nacional (México)
KW  - Doctorado en Educación y Diversidad
KW  - Interculturalidad
KW  - Epistemología
KW  - Universidad
N1  - Es bibliografía básica del Doctorado en educación y diversidad; Acceso abierto
N2  - En algunos ámbitos  Significativos –en los cuales se producen representaciones de la idea de “ciencia”, se elaboran y aplican políticas de ciencia, o se realiza investigación científica y se imparte formación académica–nos encontramos con referencias explícitas o implícitas a la presunta existencia de dos clases de saber, uno de los cuales tendría validez “universal”, mientras que el otro (diverso en su interior) no la tendría; tales alusiones son frecuentes y tienen efectos prácticos sobre nuestro trabajo académico. Reconocer esta situación demanda que, aunque autores tan significativos como Pierre Bourdieu, Michel Foucault y Tomas Kuhn, entre otros, hayan criticado desde distintas perspectivas esas pretensiones universalistas, y aunque muchos de nosotros a partir de diferentes experiencias hayamos llegado a conclusiones convergentes al respecto, profundicemos los debates sobre el tema. El presente artículo responde a ese propósito y lo hace procurando integrar en la argumentación ideas y propuestas formuladas por algunos destacados intelectuales que se autoidentifican como indígenas. Adicionalmente, explora algunos retos, posibilidades y dificultades de la colaboración intercultural en la producción de conocimiento
UR  - https://alteridades.izt.uam.mx/index.php/Alte/article/view/215
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