TY  - SER
AU  - González Motos, Sheila
AU  - Bonal Sarró,Xavier
TI  - Educación a distancia, familias y brecha digital:  lecciones del cierre escolar
KW  - Educación a distancia
KW  - Brecha digital
KW  - Participación parental
KW  - Oportunidades educacionales
KW  - COVID
KW  - Desigualdad educativa
N1  - Acceso abierto
N2  - El cierre  escolar  producido por  la  pandemia  de  Covid-19 convirtió el  proceso  de enseñanza-aprendizaje en una práctica a distancia, fundamentada principalmente en el  uso  de  intensivo tecnologías  de  comunicación. A  partir  del  análisis  de  los resultados  de  una  encuesta  online  realizada  en  marzo  de  2020  a  más  de  35.000 familias  con  hijos  e  hijas  entre  los  3  y  los  18  años,  este  artículo  explora  las consecuencias  de  la  brecha  digital  en  las  oportunidades  de  aprendizaje  de  los estudiantes durante el confinamiento.El análisis subraya lainteracción de la brecha digital con otros aspectos educativos -distinta respuesta escolar-y sociales -distintas posibilidades  de  apoyo familiar al  estudio-.  La  brecha  digital,  en  sus  diversas acepciones, las condiciones de confinamiento y el desigual capital cultural familiar generaron   oportunidades   de   aprendizaje   desiguales   entre   el   alumnado.   Las conclusiones señalan las lecciones aprendidas de esta experiencia para garantizar la igualdad de oportunidades educativas en contextos de educación no presencial. RED
UR  - https://revistas.um.es/red/article/view/541031/333961
ER  -