Estrada, Lorenzo Paz Delgado, Carla Leticia  <br/><br/>
Práctica administrativa-contable: vinculación teoría y práctica en la formación inicial de docentes  [recurso electrónico en línea] 

<br/><br/> Acceso abierto 
<br/><br/> Este artículo se focaliza en los hallazgos de un proyecto de investigación cuyo propósito es develar cómo las prácticas externas contribuyen a la vinculación de la teoría y la práctica en la for-mación inicial de docentes. Además, identificar las percepciones y las valoraciones que los involucrados en ese proceso hacen sobre esta experiencia formativa. El método combina técnicas cuantitati-vas y cualitativas con la intención de comprender la realidad en estudio. Se consideró la participación de estudiantes de la modalidad a distancia, docentes asesores y tutores de los centros de práctica. Los resultados de investigación evidencian que la implementación de esta experiencia formativa ha contribuido, en gran medida, a fortalecer y afianzar capacidades del campo disciplinar, así como el desarrollo de competencias genéricas 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Tema: </label><br/>Educación a distancia
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>FORMACIÓN INICIAL DOCENTE FORMACIÓN POR COMPETENCIAS TEORÍA Y PRÁCTICA PRÁCTICAS EXTERNAS