Zurdo Garay-Gordovil, María Mercedes <br/><br/>
El Qhapaq Ñan de las emociones en la pedagogía terapéutica :  una experiencia desde Cusco (Perú)  [recurso electrónico en línea] 

<br/><br/> Acceso abierto 
<br/><br/> Desde una experiencia de más de veinte años como terapeuta en Cusco (Perú), el Qhapaq Ñan, o camino principal del Imperio Inca surge como metáfora que lleva a reflexionar sobre la importancia de las emociones en la práctica de la Pedagogía Terapéutica. Tras ofrecer una breve aproximación conceptual al modelo de inteligencia emocional de Salovey y Mayer, se proponen cinco rutas prácticas o estrategias de trabajo en el ámbito terapéutico: el juego, los cuentos, el dibujo, la respiración controlada y meditación, y la reflexión dialogada. Padres y maestros 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Tema: </label><br/>Inteligencia emocional
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>Habilidades emocionales Pedagogía terapéutica Estrategias terapéuticas