TY  - SER
AU  - San Pedro Veledo,María Belén
AU  - Villalustre Martínez,Lourdes
AU  - Mónica Herrero Vázquez,Mónica
TI  - Diseño de un itinerario aumentado e interdisciplinar para la formación de maestros de educación primaria
KW  - Realidad aumentada
KW  - Educación primaria
KW  - Gamificación
KW  - Formación docente
KW  - Interdisciplinariedad
N1  - Acceso abierto
N2  - La Realidad aumentada (RA) configura un nuevo ambiente de aprendizaje más enriquecido, combinando contenidos físicos y digitales. Por ello, el objetivo de este trabajo se dirige al diseño de un itinerario didáctico interdisciplinar con RA destinado a estudiantes universitarios del Grado de Maestro en Educación Primaria. Así, haciendo uso de una estructura gamificada se presenta a los estudiantes un misterio que deben resolver a través de diferentes pistas y pruebas geolocalizadas de manera colaborativa e innovadora. Con todo, el itinerario propuesto pretende servir de guía a los futuros maestros/as de Educación Primaria como vehículo para promover la integración efectiva de las nuevas tecnologías y que dé respuesta a las necesidades de un alumnado cada vez más digitalizado
UR  - https://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/1293/683
UR  - https://doi.org/10.21556/edutec.2019.68.1293
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