Nelsy Rodríguez, María Aguilar, Josefina Apolo, Diego <br/><br/>
El buen vivir como desafío en la formación de maestros :   aproximaciones desde la Universidad Nacional de Educación del Ecuador  [recurso electrónico en línea] 

<br/><br/> Acceso abierto 
<br/><br/> Desde 2007 en Ecuador se ha impulsado un modelo de organización social, definido en la Constitución de 2008 y en diversos planes y programas, enfocado en recuperar la dignidad y el sentido de la vida del pueblo ecuatoriano hacia la filosofía del Buen vivir o Sumak Kawsay. Es una apuesta por un desarrollo armónico, equitativo y solidario, donde la educación asume un rol preponderante en la política pública, al considerarla una de las prioridades de su gestión e indispensable para el buen vivir. Se pretende, con base en la revisión bibliográfica y una aproximación empírica en la Universidad Nacional de Educación (UNAE), construir un punto de partida que permita contribuir a abordajes que pongan en diálogo los aportes de la filosofía del Buen vivir como eje orientador de la formación de maestros. RMIE 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Tema: </label><br/>Educación intercultural
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>Calidad de vida Formación docente