TY  - SER
AU  - Vain,Pablo Daniel
TI  - En búsqueda de la reforma inconclusa
KW  - Reforma universitaria
KW  - Educación inclusiva
KW  - Relación maestro-estudiante
KW  - Ingreso universitario
KW  - Historia de la educación
N1  - Acceso abierto
N2  - La Reforma Universitaria de 1918 trascendió las fronteras de Córdoba y la Argentina, por eso sigue siendo una referencia, mundial y latinoamericana. Pero ¿cómo pensar esa reforma al margen de los movimientos sociales y políticos actuales, en esta segunda década del siglo XXI? ¿Cómo reflexionar sobre ella, dislocada de los procesos de restauración conservadora que se han impuesto en muchos países América Latina? Y al mismo tiempo y en un único movimiento, intentar interpelar/ nos en relación con la institución universitaria y su desarrollo. En virtud de todo esto, elegí un eje que pretendo articulador, entre las demandas sociales y el quehacer universitario: el problema de la inclusión. Esto es, pensar la universidad en clave de derechos. Luego del análisis de algunos mitos atribuidos a la reforma y las contribuciones de dicho movimiento al momento fundacional de la universidad argentina, me adentro en el análisis de tres nudos a desatar, de cara a proponer políticas y prácticas tendientes a superar los obstáculos que generan y consolidan una reforma inconclusa. Para ello elegí abordar tres: el nudo del ingreso irrestricto y su relación con la permanencia y el egreso; el nudo de los vínculos docenteestudiante; y, la construcción de “ciudadanía universitaria” como sustento de una universidad democrática, plural y participativa. RELEC
UR  - https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6799117
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