TY  - SER
AU  - Díaz Barriga,Frida
AU  - Vázquez Negrete,Verónica Isabel
AU  - Díaz David,Adolfo
TI  - Sentido de la experiencia escolar en estudiantes de secundaria en situación de vulnerabilidad
KW  - Jóvenes vulnerables
KW  - Bajo rendimiento escolar
KW  - Experiencia escolar
KW  - Identidad
KW  - Narrativa
N1  - Acceso abierto
N2  - Se reporta una investigación cualitativa biográfico-narrativa, que recupera la voz de los y las estudiantes de secundaria respecto a la manera en que viven la institución escolar. Con el propósito de explorar la identidad narrativa autobiográfica de adolescentes en situación de vulnerabilidad académica y social, se solicitó a un grupo de 33 estudiantes mexicanos de tercer grado de secundaria en riesgo de abandono y rezago escolar, que generaran y digitalizaran un relato digital sobre sus vivencias escolares. Se buscó comprender los factores asociados al desvanecimiento progresivo del sentido de la educación y del aprendizaje escolar. Las narrativas de los estudiantes desvelaron la vida socioemocional de los adolescentes, la crítica a la normativa escolar y a la autoridad, la aceptación entre pares, el acoso escolar, las carencias en las instalacionesy servicios educativos. RLCS
UR  - http://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/3453/992
UR  - https://dx.doi.org/10.11600/1692715x.17114
ER  -