TY  - SER
AU  - Collado,Alicia
AU  - Arellano Lucas,María Cecilia
AU  - Asencio,María Cecilia
AU  - Fessia,Romina
AU  - Quiroga,Lucia
TI  - El enfoque intercultural en actividades de lectura presentes en libros de texto editados para la enseñanza del inglés a adolescentes (nivel a1)
KW  - Libros de texto
KW  - Proceso enseñanza-aprendizaje
KW  - Lectura
KW  - Adolescentes
KW  - Interculturalidad
KW  - Manuales escolares
KW  - Cultura extranjera
KW  - Inglés (lengua)
N1  - Acceso abierto
N2  - El presente trabajo describe un proyecto de investigación, llevado a cabo en el Instituto de Formación Docente Continua de la ciudad de San Luis, que tuvo como objetivo analizar y describir en relación al enfoque intercultural las actividades de lectura en manuales para la enseñanza de la lengua-cultura extranjera inglés de nivel A1 disponibles en Argentina. Se desarrolló una investigación exploratoria-descriptiva que respondió a una lógica de investigación cualitativa. Debido a la saturación de datos, se incluyeron en la muestra compuesta por siete manuales las secuencias de lectura correspondientes a las primeras tres unidades de cada manual. Los resultados sugieren que la inclusión del enfoque intercultural tiene un rol superficial, secundario y no transversal a los contenidos, y que lengua y cultura se presentan como aspectos disociados. Las actividades que promueven la competencia comunicativa intercultural son de personalización y de búsqueda de información ampliatoria, y tienden a ser unidireccionales sin promover la reflexión intercultural
UR  - https://fchportaldigital.unsl.edu.ar/index.php/argonautas/article/view/77/46
ER  -