TY  - SER
AU  - García-Valcárcel Muñoz-Repiso,Ana
AU  - Tejedor Tejedor,Francisco Javier
TI  - Valoración del trabajo colaborativo en los procesos de enseñanza-aprendizaje en entornos escolares con alto nivel TIC
KW  - Tecnologías de la información y comunicación
KW  - Proceso enseñanza-aprendizaje
KW  - Aprendizaje colaborativo
KW  - Didáctica
KW  - Práctica docente
N1  - Acceso abierto
N2  - La investigación pretende conocer las concepciones de los profesores sobre el trabajo colaborativo (TC) como estrategia de aprendizaje en centros educativos con altas prestaciones tecnológicas y probar si el valor didáctico concedido al TC está condicionado por la práctica docente. La población a estudio queda definida por 185 profesores en ejercicio de Primaria y de Secundaria de centros educativos con alto nivel de acreditación TIC. Los datos se han obtenido a través de un cuestionario. Los resultados constatan una alta valoración del TC y evidencian que los docentes con mayor experiencia profesional en el uso del TC valoran mejor esta metodología
UR  - https://doi.org/10.15581/004.34.155-175
ER  -