Conde Vélez, Sara Delgado García, Manuel García Prieto, Francisco Javier <br/><br/>
Diseño y validación de un instrumento para analizar el trabajo por rincones en las aulas de Educación Infantil  [recurso electrónico en línea] 

<br/><br/> Acceso abierto 
<br/><br/> El trabajo por rincones en la etapa de Educación Infantil es una estrategia metodológica muy recurrente entre el profesorado. Este artículo describe el proceso de diseño y validación de un instrumento para indagar en la organización, funcionamiento y gestión de los rincones. Se trata de una escala de observación compuesta por 37 ítems agrupados en 4 categorías, cuya consistencia interna, fi abilidad y bondad de ajuste ha sido analizada a partir de la opinión de 1.350 docentes en Andalucía. Los resultados muestran cualidades psicométricas rigurosas de un instrumento que podría contribuir a evaluar y mejorar la práctica del trabajo por rincones. 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>Educación infantil Observación Condiciones para el aprendizaje Didáctica Instrumentos de evaluación