TY  - SER
AU  - Mella Polanco,Marcelo
TI  - Consenso y confrontación en los sistemas de educación superior iberoamericanos
KW  - Educación superior
KW  - Políticas públicas
KW  - Sociedad del conocimiento
KW  - Gobernanza
KW  - Iberoamérica
N1  - Acceso abierto
N2  - El propósito de este artículo consiste en analizar comparativamente las condiciones que inciden sobre la autorregulación y gobernanza de los sistemas de educación superior (SES) en Iberoamérica. Puntualmente, se indagará en los efectos de las políticas estatales sectoriales en el funcionamiento de los SES. En este marco examinaremos ¿qué factores determinan el consenso o la confrontación sobre los sistemas de educación superior en cada uno de los casos estudiados? Utilizando el qualitative comparative analysisse estudiarán 16 casos en la región incluidos en el informe CINDA2016. Se concluye que existen “dos mundos” que resuelven los desafíos de autorregulación y gobernanza por vías distintas, el de la educación superior pública masificada y el de la educación superior construida con base en lógicas de mercado. RIES
UR  - https://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/288
UR  - https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2018.26.288
ER  -