TY  - SER
AU  - Guzmán Munita,Marisa Angela
TI  - Concepción didáctica de competencias para profesores de castellano
KW  - Formación profesional
KW  - Constructivismo
KW  - Práctica profesional
KW  - Didáctica
KW  - Enseñanza del español
N1  - Acceso abierto
N2  - Este artículo presenta los resultados de la elaboración de una concepción didáctica orientada a desarrollar las competencias profesionales que precisan futuros profesores. La muestra la compone un grupo de estudiantes de pedagogía en castellano de la Universidad Católica Silva Henríquez, Chile, en práctica profesional. El estudio persiguió mejorar la práctica profesional sobre la base filosófica y metodológica que ofrece el paradigma sociocrítico constructivista, sistematizando acciones y procedimientos que implican activamente al propio sujeto, para revelar la integración de los componentes motivacionales, cognitivos, metacognitivos y afectivos necesarios para su formación integral, como futuro profesor que se integra al sistema educativo chileno. RIES
UR  - https://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/227
UR  - https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2017.22.227
ER  -