TY  - SER
AU  - Rojas Andrade,Rodrigo Miguel
AU  - Cabello Cadiz,Patricio
AU  - Leiva Bahamondes,Loreto
AU  - Castillo,Nicolas
TI  - Adaptación psicométrica de la escala de sentido de comunidad (SCI-II) en escuelas públicas chilenas
KW  - Educación pública
KW  - Sentido de comunidad
KW  - Propiedades psicométricas
KW  - Comunidad educativa
KW  - Validez
KW  - Instrumentos de evaluación
N1  - Acceso abierto
N2  - El presente estudio tuvo como objetivo adaptar la Escala de Sentido de Comunidad (SCI-II) a escuelas chilenas y analizar sus propiedades psicométricas. Se utilizó una muestra compuesta por 2871 estudiantes que cursaban entre 6. ° de enseñanza básica y 4. ° de enseñanza media de la comuna de Calama al norte de Chile. El 52.4 % (n = 1506) se identificó con el género femenino y la edad promedio de la muestra fue de 14.64 (DE = 2.046). Como resultados, el análisis factorial exploratorio indicó una solución de tres factores: conectividad escolar, pertenencia valorada y membresía-reciprocidad; la fiabilidad de la escala fue adecuada (α = .879 para conectividad escolar, α = .884 para pertenencia valorada y α = .716 para membresíareciprocidad); y los análisis confirmatorios indicaron índices de ajuste adecuados (CFI = .939; TLI = .933). Se concluye que el modelo propuesto de la versión adaptada es válido y es utilizable en futuros estudios sobre el sentido de comunidad en el contexto escolar. Al final se discute el valor de este instrumento para las políticas públicas y los procesos de innovación de la educación pública
UR  - https://editorial.ucatolica.edu.co/ojsucatolica/revistas_ucatolica/index.php/acta-colombiana-psicologia/article/view/2030/pdf1.12
UR  - http://www.dx.doi.org/10.14718/ACP.2019.22.1.13
ER  -