TY  - SER
AU  - Benjumeda,Francisco J.
AU  - Romero,Isabel María
TI  - Ciudad sostenible : : un proyecto para integrar las materias científico-tecnológicas en secundaria
KW  - Aprendizaje basado en proyectos
KW  - Enseñanza de las ciencias
KW  - Competencias
KW  - Educación secundaria
N1  - Acceso abierto
N2  - El aprendizaje basado en competencias, el uso de metodologías activas y contextualizadas, y la integración de las materias científico-tecnológicas son importantes demandas de los currículos actuales para las que el Aprendizaje Basado en Proyectos es especialmente adecuado. Este artículo muestra un ejemplo de proyecto interdisciplinar para 2º de ESO que vincula las materias de Ciencias, Matemáticas y Tecnología en el diseño de una ciudad sostenible. Se describe la secuencia didáctica de tareas abiertas que convergen a la elaboración del producto final y su potencial para integrar conocimientos, habilidades y procesos propios de estas materias. Finalmente, se avanzan algunos resultados de su implementación sobre la motivación y el aprendizaje del alumnado. Eureka
UR  - https://revistas.uca.es/index.php/eureka/article/view/3157
UR  - http://dx.doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2017.v14.i3.08
ER  -