TY  - SER
AU  - Hernández Barbosa,Rubinsten
TI  - Los conocimientos faunísticos en el estudiantado de escuelas rurales : : una guía para su reconocimiento en la clase de ciencias naturales
KW  - Conocimiento científico
KW  - Enseñanza de las ciencias
KW  - Escuela rural
KW  - Currículum
KW  - Biología
N1  - Acceso abierto
N2  - Este texto tiene por objetivo describir una propuesta metodológica para identificar, clasificar y organizar los conocimientos faunísticos que tiene el estudiantado de las escuelas del sector rural. El trabajo se desarrolló con 20 estudiantes de sexto grado, de edades entre 11 y 14 años, de una escuela rural del Departamento de Cundinamarca, Colombia. A través de cinco tipos de actividades, expresaron, de diferentes maneras, sus conocimientos sobre los animales de la región. Esta información fue organizada, categorizada y sistematizada en tablas, las cuales son el resultado del análisis de la información suministrada por el estudiantado. Es una posibilidad de trabajo escolar que favorece el reconocimiento y la valoración de los conocimientos tradicionales y ancestrales y su incorporación a la dinámica de la enseñanza de las ciencias naturales, como una forma de crear “puentes” entre estos saberes y el conocimiento científico escolar. Es una propuesta que, entre otras cosas, favorece el desarrollo de actitudes más positivas hacia la ciencia misma, motiva al estudiantado a hacer preguntas, a reconocer la importancia del contexto cultural y a reconocerse como parte de un sistema biocultural. Educare
UR  - https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/9037
UR  - https://doi.org/10.15359/ree.22-2.1
ER  -