TY  - SER
AU  - Kyle,Tilly Louise
AU  - Hernández Mendo,Antonio
AU  - Reigal Garrido,Rafael Enrique
AU  - Morales Sánchez,Verónica
TI  - Efectos de la actividad física en el autoconcepto y la autoeficacia en preadolescentes
KW  - Actividad física
KW  - Autoconcepto
KW  - Autoeficacia
KW  - Preadolescentes
N1  - Acceso abierto
N2  - El propósito del presente trabajo fue evaluar los efectos de la práctica física regular sobre el autoconcepto y la autoeficacia en un grupo de preadolescentes. Participaron en este trabajo 63 niños y niñas de la ciudad de Málaga (España), con edades entre los 10 y los 12 años (M = 10.54; DT = .56). Se empleó un diseño cuasi-experimental con un grupo control y otro experimental. Para evaluar el autoconcepto se implementó el Cuestionario Autoconcepto Forma 5 (AF5) y para analizar la autoeficacia se utilizó la Children’s Perceived Self-efficacy Scale. Además, como medidas de control se evaluó la condición física, el tiempo dedicado al estudio y el tiempo de descanso. Los resultados encontrados indicaron efectos significativos de la práctica regular de actividad física sobre en el autoconcepto físico y el autoconcepto académico. Asimismo, se obtuvieron indicios de significación en la autoeficacia académica y la autoeficacia social. Los datos encontrados sugieren que practicar actividad física en la adolescencia puede mejorar los procesos de desarrollo de los niños y niñas influyendo en este tipo de variables. Retos
UR  - https://recyt.fecyt.es/index.php/retos/article/view/36873/21768
ER  -