TY  - SER
AU  - Faúndez,Claudio A.
AU  - Bravo,Alicia A.
AU  - Ramírez,Glenda P.
AU  - Astudillo,Hernán F.
TI  - Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza-aprendizaje de conceptos de termodinámica como herramienta para futuros docentes
KW  - Tecnologías de la información y comunicación
KW  - Proceso enseñanza-aprendizaje
KW  - Aprendizaje significativo
KW  - Constructivismo
KW  - Didáctica
KW  - Docentes
N1  - Acceso abierto
N2  - Este artículo presenta una propuesta didáctica constructivista que incorpora tecnologías de la información y comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza aprendizaje de conceptos de termodinámica. Estudiantes universitarios exploraron y analizaron herramientas TIC para motivar a estudiantes secundarios en la adquisición de conceptos significativos, vinculados a contenidos de termodinámica. La propuesta fue diseñada y probada en alumnos de nivel secundario y superior, por alumnos universitarios, durante los años 2014 y 2015. Los resultados exhiben un incremento en el rendimiento y ganancia conceptual de los estudiantes, observada en el promedio de las calificaciones, el indicador estadístico “g” de Hake y los tests estadísticos t-student y Tukey. La incorporación de TIC, como herramientas educativas para los estudiantes universitarios, muestra ser relevante en su proceso de formación. Con la utilización de éstas, adquieren habilidades y actitudes para enfrentarse a su futuro laboral, contribuyendo al mejoramiento de la calidad de la educación
UR  - http://www.scielo.cl/pdf/formuniv/v10n4/art05.pdf
ER  -