TY  - SER
AU  - De la Cruz Flores,Gabriela
TI  - Tutoría en educación superior: análisis desde diferentes corrientes psicológicas e implicaciones prácticas
KW  - Tutoría en la educación
KW  - Educación superior
KW  - Tutores (Educación)
KW  - Modelos teóricos locales
KW  - Psicología
N1  - Acceso abierto
N2  - Los programas de tutoría en educación superior buscan abatir problemas centrales del sistema educativo como el abandono y el rezago escolar, aspectos que pueden caracterizarse como manifestaciones de la calidad y pertinencia social de la oferta educativa. En ese sentido, la tutoría puede emplearse a manera de un mecanismo que favorezca la equidad y la justicia educativa. La creación y funcionamiento de dichos programas se ha justificado primordialmente desde el plano de la política educativa y la normatividad; sin embargo, aún queda pendiente la discusión y el desarrollo de marcos teóricos y metodológicos específicos que articulen la acción tutorial en tanto una actividad educativa compensatoria. El presente artículo pretende contribuir a la construcción de marcos de referencia desde el campo de la psicología que contribuyan a conformar prácticas didácticas para la labor tutorial en educación superior. El análisis propuesto puede ser una guía para valorar las perspectivas imperantes y redefinir el qué y el cómo de los programas de tutoría orientados a promover la equidad educativa
UR  - https://cpue.uv.mx/index.php/cpue/article/view/2537
UR  - https://doi.org/10.25009/cpue.v0i25.2537
ER  -