TY  - SER
AU  - Pérez Herrera,Manuel Antonio
TI  - Carnaval y educación social
KW  - Educación social
KW  - Pedagogía social
KW  - Identidad
KW  - Desarrollo cultural
KW  - Espacio de integración
KW  - Teorías y prácticas
N1  - Acceso abierto
N2  - El carnaval como espacio de integración, compendia diversos tipos de desarrollo. Por ello, en el estudio que se presenta trata de identificar lo que significa el carnaval como fiesta inclusiva, fuente de pedagogía de desarrollo político, cultural y económico, al tiempo erigirse como red de comunicación y de construcción de teorías y prácticas sociales. Desde postulados científico de la Educación social, es el carnaval el andamiaje genérico expedido para concretar y dinamizar procesos de intervención, acompañamiento y transformación consciente de la cultura del contexto, es decir, los activos culturales fundamentados en fuente pedagógica de una educación social, develada como un sistema abierto para forjar todo tipo de desarrollo
UR  - https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/16112
ER  -