TY  - SER
AU  - Montoya Álvarez,Oscar Julián
AU  - Gómez Zermeño,Marcela Georgina
AU  - García Vázquez,Nancy Janett
TI  - Estrategias para mejorar la comprensión lectora a través de las TIC
KW  - Tecnologías de la información y comunicación
KW  - Moodle (Programa para computadora)
KW  -  Competencias lectoras
KW  - B-learning
N1  - Acceso abierto
N2  - Esta investigación estudia la eficacia de la modalidad B-learning para contribuir al mejoramiento de los niveles de compresión lectora en estudiantes de modalidad presencial de grado sexto de bachillerato de una institución colombiana. Se utilizó como herramienta didáctica un curso virtual en la plataforma Moodle y se implementó una estrategia de lectura en tres momentos: pre-lectura, lectura y post-lectura. Se comparan los resultados por medio de la prueba t-student para una muestra dependiente a través de un pre-test y un post-test aplicado a un grupo experimental. Se estimaron las variaciones en los resultados del grupo experimental respecto al grupo control. Los resultados mostraron el impacto positivo en el grupo experimental quienes utilizaron el recurso pedagógico
UR  - https://journals.uco.es/edmetic/article/view/5777
UR  - https://doi.org/10.21071/edmetic.v5i2.5777
ER  -