TY  - SER
AU  - León Corredor,Olga Lucía
AU  - Suárez Moya,William Andrey
TI  - Cartografía de programas de formación de profesores de matemáticas en Colombia
KW  - Programas educativos
KW  - Cartografía
KW  - Matemáticas
KW  - Formación docente
KW  - Titulación
N1  - Acceso abierto
N2  - Este artículo presenta los resultados de un estudio empírico sobre la distribución de los programas de formación de los profesores de matemáticas en Colombia en niveles de pregrado y de posgrado, teniendo en cuenta la titulación, el número de créditos, y la modalidad de los programas. De acuerdo con estas categorías y mediante la herramienta de cartografía, los resultados profundizan en la comparación de la distribución de programas de formación de profesores en matemáticas en las regiones del país. Se destaca la concentración de programas en ciertas regiones y cómo la oferta de programas de matemáticas no alcanza a cubrir zonas importantes, como capitales de departamentos. La metodología permite comprender, a partir de la observación de los datos que surgen del estudio, la puntualización en torno a la relevancia del fenómeno observado
UR  - https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/18210
ER  -