Salgado, Diana Patricia Otero, María Rita Parra, Verónica <br/><br/>
Gestos didácticos en el desarrollo de un recorrido de estudio e investigación en el nivel universitario relativo al cálculo :   el funcionamiento de las dialécticas  [recurso electrónico en línea] 

<br/><br/> Acceso abierto 
<br/><br/> En este trabajo se presentan resultados parciales sobre la introducción en el nivel universitario de una enseñanza basada en la investigación, mediante el dispositivo didáctico Recorridos de Estudio e Investigación (REI). El REI propuesto parte de la pregunta Q0: ¿Cómo calcular los costos en un micro-emprendimiento? Se realizaron implementaciones en dos cursos de Matemática del primer año de una universidad pública argentina conformados por estudiantes (N=73) que cursan carreras vinculadas a la Economía y a la Administración de Empresas. Se observan diferencias entre una y otra implementación, relacionadas con los gestos didácticos que la TAD denomina dialécticas. PE 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>Educación matemática Cálculo Didáctica Didáctica de la matemática