TY  - SER
AU  - Godino,Juan D.
AU  - Wilhelmi,Miguel R.
AU  - Blanco,Teresa F.
AU  - Contreras,Ángel
AU  - Giacomone,Belén
TI  - Análisis de la actividad matemática mediante dos herramientas teóricas: Registros de representación semiótica y configuración ontosemiótica
KW  - Prácticas matemáticas
KW  - Registros de representación
KW  - Articulación de teorías
KW  - Análisis cognitivo y epistémico
N1  - Acceso abierto
N2  - Para comprender las dificultades y conflictos de aprendizaje, es necesario analizar las tareas matemáticas y los diversos modos de abordarlas por los estudiantes. Dicho análisis, que precisa herramientas teóricas específicas para su realización, aporta información útil para el propio diseño de las tareas y la gestión de los conocimientos en el aula. En este trabajo realizamos el análisis de una tarea que requiere la formulación de una conjetura y su demostración haciendo uso de representaciones figurales y algebraicas, aplicando dos herramientas teóricas diferentes: las nociones de registro de representación semiótica y de configuración ontosemiótica. Los resultados revelan algunas complementariedades que nos permitieron mostrar la potencial utilidad de los análisis epistémico y cognitivo realizados. Se trata de mostrar la potencial sinergia existente entre dichas herramientas y la posibilidad de avanzar en la articulación de los marcos teóricos correspondientes
UR  - https://aiem.es/article/view/3953
ER  -